孩子的进步与不足评语
1、先扬后抑：先说学生进步的地方，然后再提出学生的不足。
2、给出方法论：进步的地方希望保持，不足的地方给出如何纠正、改善的方法。
3、一定要肯定家长的配合，无论家长有没有配合，这是一个动力。
4、利用自己的学科特色。如果您是语文老师，可以在部分学生的评语玩玩创新花样。
1、先扬后抑：先说学生进步的地方，然后再提出学生的不足。
2、给出方法论：进步的地方希望保持，不足的地方给出如何纠正、改善的方法。
3、一定要肯定家长的配合，无论家长有没有配合，这是一个动力。
4、利用自己的学科特色。如果您是语文老师，可以在部分学生的评语玩玩创新花样。